目的 了解民办高职医护生成就目标、情绪稳定性与心理健康之间的关系.方法 选取某民办高职医护生392人进行EPQ、成就目标和SCL-90测验.结果 ①女生在抑郁上的得分显著高于男生；在SCL-90各项因子分上，年级差异均很显著，其中在躯体化、强迫、焦虑、恐怖方面，大三学生显著高于大一、大二学生，而大一学生在精神病性上显著高于大二、大三学生.②情绪稳定性与SCL-90量表各因子以及成绩目标都呈显著正相关；学习目标与情绪稳定性呈负相关.③成就目标、情绪稳定性对SCL-90得分的回归、路径分析表明：情绪稳定性对学习目标起了完全中介的作用，而对成绩目标起了部分中介的作用.结论 应加强引导民办高职医护生学会科学管理情绪，不断完善人格，提高心理健康水平.