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在课堂练习中，笔者引导学生积极思考、分析双筋T形截面抗弯承载力计算，取得了良好效果.以此对混凝土结构课堂教学作了一些粗浅的探讨。
从一堂“课堂练习”谈混凝土结构课堂教学
【摘 要】
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在课堂练习中，笔者引导学生积极思考、分析双筋T形截面抗弯承载力计算，取得了良好效果.以此对混凝土结构课堂教学作了一些粗浅的探讨。
【机 构】
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江西建设职业技术学院
【出 处】
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2006年建筑教育改革理论与实践研讨会
【发表日期】
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2006年期
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