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随着经济及科技水平的逐渐提高,各国家和地区对于幼儿的教育也提出了更多的要求,启蒙教育也逐渐得到了社会各界的广泛关注,幼儿区域游戏作为自二十一世纪以来被广泛使用的幼儿教育和兴趣开发模式,对于幼儿天赋及潜力激发,提升幼儿自主学习意识等方面具有一定的积极促进作用,本文基于绘本价值挖掘核心教学诉求,对幼儿区域游戏深度学习的促进进行研讨与探究,旨在根据当前幼儿教学现状,为区域游戏的教学功能开发提供可行路径。