论文部分内容阅读
我国义务教育新一轮课程改革的基本理念是改变人才培养模式，倡导探究性学习，实现学生学习方式的根本变革。而学习方式的变革同时需要评价方式的变革。构建促进学生化学科学素养全面发展的发展性教学评价体系，从而达到有效地促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等各个方面获得主动的、全面的发展。本文根据笔者的教学经验，分析了在化学教学中评价方式的转变。