【摘 要】
：
新加坡中小学华文师资培养采取的是双轨制，既通过专业本科教育培养教师，也通过开设专业文凭课程、颁发专业教师资格证书的方式引进合格教师。目前存在的问题足：对华文口语表
论文部分内容阅读
新加坡中小学华文师资培养采取的是双轨制，既通过专业本科教育培养教师，也通过开设专业文凭课程、颁发专业教师资格证书的方式引进合格教师。目前存在的问题足：对华文口语表达能力的重视不够；没有公开出版的、认可度较高的教材；教学法过于单一，实用性未得到充分验证；PGDE(小学)课程中的专业学术类课程安排过于密集。鉴于此，当务之急是：建立完善的华文口语表达能力评估体系；组织专家编写一套示范性师资培训教材；慎重地推动教学法多元化发展；对于PGDE(小学)课程中的专业学术类课程，改集中授课制为业余学习制。
其他文献
21世纪,随着全球化时代的发展,中国与非洲国家之间在政治上平等互信、经济上合作共赢、文化上交流互鉴得到了快速的发展.2000年10月中非合作论坛的召开把中非友谊、
随着全球"汉语热"的持续升温和孔子学院的广泛建立，使学习汉语逐渐成为人们关注的话题。面对世界范围内的汉语学习者，谁来教，教什么，怎么教，这些问题迫在眉睫，亟待解决。师资问
本校(日本高中)自2001年开办以来一直开设汉语课，并接收中国学生。本校的初级汉语班里既有零基础的日本学生，也有具备一定听说能力但不具备读写(包括拼音)能力的中国学生。
推动经济高质量发展,是我国现实经济环境的客观要求,也是经济发展到一定阶段由量变到质变必须经历的发展阶段,更是历史和现实的必然选择。基于经济高质量发展的内涵、目标和原则,从经济发展的基本面和新发展理念两个视角,构建六大维度共34项指标的经济高质量发展评价测度体系,运用熵值法结合TOPSIS法对我国31个省份2018年经济高质量发展水平进行测度。结果显示:我国经济高质量发展综合实现水平偏低,空间差异明显,区域经济发展不平衡的矛盾十分突出。总体看,呈现出"东强西弱,南高北低,华东为龙头,华北、中南为两翼,西南、
在对股价崩盘机理分析的基础上,对大股东股权质押如何影响股价崩盘风险进行了实证研究。研究发现:股权质押并未增加股价崩盘的风险;国有上市公司相对于非国有上市公司的风险更大;在降低风险的渠道方面,控股股东难以通过提高经营业绩来降低股价崩盘风险,更有可能是通过盈余管理来降低股价崩盘风险,但是"权宜之计"无法从根本上解决问题,因此解除质押后股价崩盘风险反而可能会提高。提出了加强监管、推进国有上市公司市场化进程、加强信息披露、完善上市公司融资渠道等对策建议。
在中国佛教史上,由智所创立的天台宗是中国历史上第一个正式成立的佛教宗派。从智者所建构的天台思想体系发现,三谛说是天台智者思想的一个特色,发挥着将智者的天台思想贯穿起来的核心作用。但纵观中国佛学思想史的发展线索,在智者提出三谛学说之前,中国的佛教僧人们一直是以二谛思想来理解佛教的最高真理——"实相"的。对智者来说,三谛说的提出与建立,绝不会是无缘无故的,总是有一定依据的。鉴于三谛说在整个天台思想体系中的核心地位,如果能够理清智者提出三谛说的思想依据,将有助于我们更加清楚及深入地理解智者乃至天台思想。主要从经
本文以韩国京畿道中小学汉语教师培训项目为背景，探讨面向韩国本土中小学汉语教师短期培训模式。该模式主要包括八大模块：语言知识模块、语言能力模块、文化才艺模块、课外
再保险是现代保险服务业的重要组成部分,是保险人之间分散风险损失的一项经营活动,对确保一国保险体系的安全与稳定具有重要作用。然而,对再保险的诸多法律问题,我国尚未存在完备之立法。其中最具争议的问题当属再保险人之代位求偿权,包括再保险人是否享有该权利,以及如何实现该权利。就权利归属问题而言,再保险之损失填补特性决定其有保险代位之适用,即再保险人享有代位求偿权;就权利实现问题而言,当前国际惯例采"摊回说"模式,但在特殊情形下,再保险人仍有权自行行使代位求偿权。
随着中国国际经济地位的不断提升，中韩两国的交往日益密切，交流也日益频繁，在韩国学汉语的人数持续增加，但这仅限于成人学习者，尚未普及到中学生和小学生.因此，本文考察了在韩
一、对推广预应力构件的认识和我们的设想我段地处郑州市区,辖区房屋绝大部分是民用生活平房、楼房、办公楼房、仓库等,木屋架瓦屋顶占70～80％,近两年来除新建楼房是普通钢筋混