知识经济时代,教育对社会和经济的重要性不言而喻,然而教育的稳步发展与居民收入分配差距的扩大是两种显著却又仿佛“相悖”的现象。本文在财政学和教育学的学科背景下,以人力资本理论、收入分配理论等为理论基础,探讨了财政性教育经费影响收入分配差距的传导机制,假设财政性教育经费会缩小收入分配差距。首先,对收入分配理论进行梳理,归纳影响收入分配的因素,得出教育对收入分配的影响至关重要,又基于教育具有(准)公共物品的特征,引出财政性教育经费影响居民收入分配的结论。其次,介绍我国居民收入分配差距以及财政性教育经费的现状,界定收入分配差距的概念并选取指标,通过图表等方式呈现基尼系数情况和财政性教育经费的总量、来源结构等,并细化至不同教育层次。然后,通过我国1997-2015年财政性教育经费与居民收入分配的实证研究得出财政性教育经费与基尼系数呈正相关关系,且义务教育、高中教育、高等教育都与基尼系数是正相关关系。虽实证结果与本文假设不一致,但在一定程度上对当前我国收入分配差距过大做出了解释。最后,分别解读各实证结果,从整体和不同教育层次方面剖析原因,并提出了相应的政策建议。