【摘 要】
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<正>教材分析:"倍的认识"是人教版三年级上册50页的内容,是在学习了乘法和除法的初步认识的基础上教学的。什么是倍?"倍"实际上是两个量比较的一种新关系。学生已经知道:两个
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<正>教材分析:"倍的认识"是人教版三年级上册50页的内容,是在学习了乘法和除法的初步认识的基础上教学的。什么是倍?"倍"实际上是两个量比较的一种新关系。学生已经知道:两个量比较,可以是一个数比另一个数多几或者少几,还可以比较一个数是另一个数的几倍。用什么方式把一个抽象的概念清楚地告诉学生,让学生知道"倍"所表示的意义,对概念的本质属性的理解和感悟需要大量的操作,在不断地比较
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