【摘 要】
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近年来,随着教育工作的不断开展与深化,大批教育工作者针对我国学前教育工作进行了深入的分析探索。在此过程中,研究人员结合陶行知学前教育思想对于我国学前教育教学工作模式进行了相应的分析与审视,旨在全面推动新时期幼儿教育教学工作体系的进一步发展与完善,从而帮助幼儿群体更好地实现对于相关知识的分析与探究,确保其全面实现综合能力的提升与保障。在本文中,研究人员针对陶行知学前教育思想在幼儿创造性培养工作中的应
【机 构】
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内蒙古自治区通辽市科尔沁区民族大学
【出 处】
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双减政策背景下的学前教育发展重庆论坛
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近年来,随着教育工作的不断开展与深化,大批教育工作者针对我国学前教育工作进行了深入的分析探索。在此过程中,研究人员结合陶行知学前教育思想对于我国学前教育教学工作模式进行了相应的分析与审视,旨在全面推动新时期幼儿教育教学工作体系的进一步发展与完善,从而帮助幼儿群体更好地实现对于相关知识的分析与探究,确保其全面实现综合能力的提升与保障。在本文中,研究人员针对陶行知学前教育思想在幼儿创造性培养工作中的应用价值与落实方式进行了分析与论述,旨在合理促进新时期我国学前教育工作综合模式水平的提升改进,继而为后续教育研究工作的开展提供相应的借鉴与参考。
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