论文部分内容阅读
小学教育阶段对于学生的数学学习兴趣培养来说是十分重要的。在这一阶段,教师应当进一步的完成对学生的兴趣激发。通过多种教学模式,根据小学阶段的学习特点,设定相应的学习目标、创立具体的教学情境。通过更具有趣味和探索的情境式教学,激发学生的学习兴趣,同时锻炼学生的数学思维能力,培养学生在数学方面的综合素养。