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默读是主要的阅读方式,默读流畅性是指不出声地快速阅读较为常见的文本。为了考察汉语儿童语素意识和快速命名对默读流畅性的影响,以124名小学一年级学生为被试,进行为期两年的追踪研究,测量了他们的智力、语音意识、语素意识、快速命名、字词阅读准确性、字词阅读流畅性以及默读流畅性。