【摘 要】
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中国特殊教育的办学条件现已得到明显改善,接受特殊教育的学生明显增加,特殊教育质量明显提升。但实现全面提高特殊教育质量,保证每个有学习能力的残疾孩子接受合适教育的目
【基金项目】
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山东省教育科学“十二五”规划2015年度重大招标课题“山东省特殊教育的内涵发展与保障支持系统研究”(VZ15008);山东省社会科学规划研究项目《地方高校与半岛经济区建设互动研究》(09CJGJ48)的阶段性成果之一
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中国特殊教育的办学条件现已得到明显改善,接受特殊教育的学生明显增加,特殊教育质量明显提升。但实现全面提高特殊教育质量,保证每个有学习能力的残疾孩子接受合适教育的目标,需要通过深化综合改革,破除一些体制机制性障碍,建立政府主导、部门协同、各方参与的工作格局,形成财政为主、社会支持、全面覆盖的保障机制,健全布局合理、学段衔接、普职融通的教育体系,构建有利于特殊教育可持续发展的新生态。
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