研究目的:随着数字化技术的高速发展,构建以智能教育机器人为载体的"双师课堂"教学模式,开展"双师课堂"教学实践,是智能教育机器人应用于高校体育课堂教学的重要尝试,引起了国内外学界的高度热切的关注。因此本文从创新的角度出发利用高科技将折叠式智能机器人应用到运动训练课堂的教学过程中,展现出了全方位、多维度的发展态势,随之也产生了一系列运动训练新方法、新理念、新趋势。不仅有利于打造出多元化、别具一格的教学模式,也有利于营造别样的课堂气氛,提高学生的学习兴趣,协助教师提高教学技能,综合提高学生的学习效率。研究方法:本文运用文献资料法（采用主题词和自由词相结合的方式检索Pubmed、Web of science、Embase、Cochrane library和Google scholar、中国知网、维普、百度学术和万方数据库）、历史研究法等梳理智能机器人应用于教学中的相关研究内容,并通过合理有效的策略将其运用到运动训练的教学过程中。研究结果:通过探究发现将折叠式智能机器人应用在运动训练教学中,主要体现出了三大特性:实用性、时空性、有效性;发挥了三大功能:（1）答疑解惑:折叠式智能机器人有属于自己的智能系统,在运动训练教学过程中不仅方便携带,而且有利于在实践课教学中为学生答疑解惑。（2）协助教师进行教学:教师不是万能的,人机合作不仅可以有效降低教师的工作负担,还可以使教师有充足的时间和精力"潜入"课堂,深入了解每个学生的真实学习情况,真正做到因材施教。（3）课中实现翻转式教学:折叠式智能机器人拥有视频观看功能,在运动训练课堂教学中,学生针对专业技能和理论方面的知识可以随时搜索,观看课堂标准动作技术视频以及相关专业理论知识,从而提高自身的动作,有利于打造出新型的适时教学模式,营造良好的课堂气氛。研究结论:通过研究发现随着智能化技术的提高折叠式智能机器人在运动训练教学中的应用将会达到前所未有的效果,不仅可以优化了课堂教学过程,还可以极大地改善了课堂教学效果。