【摘 要】
：
2012年后南京市红山森林动物园对大熊猫馆、大象馆、细尾獴馆、猴山等场馆的科普设施进行了整体设计和升级改造.根据场馆的环境和布局,动物园从场馆氛围布置、场馆外提问引导、动物趣味生理生活特性等方面进行了场馆科普设施设计.科普设施的使用对象是参观游览的游客,因此科普设施的有效性可以通过游客行为观察使用数量统计分析获得.在国外发达地区,环境行为学已被广泛应用于环境设计的各方面,如园区设计、展览设计、建筑
论文部分内容阅读
2012年后南京市红山森林动物园对大熊猫馆、大象馆、细尾獴馆、猴山等场馆的科普设施进行了整体设计和升级改造.根据场馆的环境和布局,动物园从场馆氛围布置、场馆外提问引导、动物趣味生理生活特性等方面进行了场馆科普设施设计.科普设施的使用对象是参观游览的游客,因此科普设施的有效性可以通过游客行为观察使用数量统计分析获得.在国外发达地区,环境行为学已被广泛应用于环境设计的各方面,如园区设计、展览设计、建筑设计等.根据环境行为学的原理和研究方法,通过对细尾獴馆现有科普设施展示有效性的研究,发现问题、观察现象以及理论分析,得出影响科普设施展示有效性的基本因素.
其他文献
近年,常州市武进区幼儿园在《规程》和《纲要》指导下,坚持以"幼儿为本"的理念,开发、创造手资源,将手指游戏融入日常保教工作,从课程文化的角度,通过积累一些课程资源,尝试构建手指游戏特色课程文化.手指游戏在国内外缺乏系统研究，依托手指游戏课程，统筹各类手指游戏资源，发挥现代信息技术的优势，建立手指游戏专题网站，形成内容科学、管理有序、应用有效的手指游戏课程网络资源库。还在实践中不断拓宽课程资源及其研
为了更好地将气象知识以展项的形式图文并茂地展示出来,离不开信息化的过程."信息化"是指通过计算机设备及相关技术手段对气象资源所进行的收集、整理、分发及最终展示.目前而言主要利用的技术为计算机网络及多媒体技术,如互动投影、幻影成像等.在进行气象资料信息化过程中,我们的着眼点在于信息本身,信息的利用是信息化的最终目的.
现代科技馆体系,是以科技馆为龙头和依托,通过增强和整合科技馆的科普资源开发、集散、服务能力,统筹流动科技馆、科普大篷车、网络科技馆的建设与发展,并通过提供资源和技术服务,辐射带动农村中小学科技馆、青少年科学工作室、城市社区科普活动室等其他基层公共科普服务设施和社会机构科普工作的开展,使公共科普服务覆盖全国各地区、各阶层人群,具有世界一流辐射能力和覆盖能力的公共科普文化服务体系.在此四位一体的体系中
社会大众有求知的欲望和需求,各地的科技馆、博物馆、科普基地等则有解惑的义务."供、需"关系其实早已经构成,关键是实现供需平衡的纽带,既传播科普知识的方式方法.尤其是在这个全面娱乐的社会,科普活动也应该融入娱乐元素,走"科普+娱乐"之路,以大众最能接受、最愿意接受的形式走进大众的生活.科普活动有其严谨、科学的一面,娱乐活动则有轻松、活泼的一面,在实际活动中显现"科普活动娱乐性、娱乐活动科普性"的特性
常州博物馆是一所具有50多年历史的地方综合性博物馆.为强化科普教育职能早在1995年12月便成立了的"馆中馆"——常州少儿自然博物馆,这是迄今江苏省内唯一的一所少儿博物馆.经过几十年的艰苦积累,博物馆已拥有各类自然藏品4000余种,7000余件.专职业务人员4人.2007年,在常州博物馆新馆落成之际,推出的《神奇的自然美丽的家园——自然资源陈列》,因内容新颖,展示手段先进,深受广大观众的喜爱,于2
科普宣传工作是博物馆公共文化服务体系中的一项重要内容.南通博物苑是综合性博物馆,无论是园馆合一的布局形式,历史文物和自然标本藏品并重的馆藏特色,还是室内陈列与室外展示相融、静止的标本与活生生的动植物相应的展示格局,以及"设为庠序学校以教,多识鸟兽草木之名"的建苑宗旨,无不说明科普宣传工作是历史赋予南通博物苑服务社会、服务百姓的重要职能之一.站在百年苑庆新的历史起点上,南通博物苑在立足阵地,充分发挥
南京作为长江中下游地区的一个发达城市,拥有小学1489所,小学生约40万人,而以动物为切入点,进行环境保护的宣传教育夏令营仅有南京红山森林动物园一家,因此具有广泛的市场.我园开展动物园探秘夏令营保护教育活动,其目的是让营员通过切身的参与和体验、系列的课堂教育,结合互动游戏,启发思考,激发同理心和爱心,从而增强亲近自然,保护生态,尊重生命的意识;让营员在参与过程中,学习动物知识,了解保护动物,保护生
2006年,国务院先后公布了《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006～2020年)》《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》和《全民科学素质行动计划纲要(2006～2010～2020年)》.在这些重要文件中,科技馆作为"国家科普能力建设"和"科普基础设施工程"的重要内容,被给予了高度重视.这一年,中央文明办、教育部、中国科协还联合下发了《关于开
为提高公众的科学文化素质,建设和谐社会和创新型国家,实现全面建成小康社会的宏伟目标,中国于2002年制定了《科普法》,这标志着中国科普工作进入了法制化、规范化的新阶段.同时,这也充分调动了社会各方面科普工作的积极性和发挥现有社会科普资源的作用,面向公众普及科学技术知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神,开展科普教育活动,积极推进科普工作的社会化、群众化、经常化,促使科普工作再上新的台阶.
南京动物园于2008～2014年,组织了以大熊猫为主题的欢迎欢送会、双胞胎游园会、熊猫生日会、熊猫爱心日、我为熊猫栽竹子、大熊猫馆幕后之旅等不同形式的教育宣传活动,同时在各类综合教育活动中也将大熊猫作为重要的元素进行活动植入,参与大熊猫主题教育活动的直接受众2.4万余人.通过不断评估、总结和活动的调整完善,努力提升教育效果,扩大动物园教育活动的知名度和影响力.