【摘 要】
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<正>一、课题的提出小学课堂教学是教学最基本的组织形式,是实现小学教学目的的主要途径,是在教师指导下使学生自觉、积极地掌握系统的基础知识和基本技能,发展能力,养成良好
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<正>一、课题的提出小学课堂教学是教学最基本的组织形式,是实现小学教学目的的主要途径,是在教师指导下使学生自觉、积极地掌握系统的基础知识和基本技能,发展能力,养成良好的学习习惯,形成科学的世界观和提高觉悟的活动。同时,课堂教学的成败也是衡量一名教师教学水平高低的客观依据。尤其在当前对人才的需求以及广大教师在数学教学改革第一线所遇到的"想改,但不知怎样改,渴求具体改革措施和方法"的实际状况,研究小学课堂教学设计最优化的任务,很现实地摆在了我们面前。如何精心设计小学课堂教学结
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