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本文提出了计算机基础传统教学过程中存在的4个方面问题，即统一教学难以因材施教，统一考试难以激发学生学习热情和潜能，教学内容相对滞后难以满足信息化发展需求，师资紧缺难以开展互动教学。在分析问是的基础上，提出了多层次教学模式的改革思路，并在教学实战中取得一定效果。
大学计算机基础的多层次教学模式实践与思考
【摘 要】
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本文提出了计算机基础传统教学过程中存在的4个方面问题，即统一教学难以因材施教，统一考试难以激发学生学习热情和潜能，教学内容相对滞后难以满足信息化发展需求，师资紧缺难以开展互动教学。在分析问是的基础上，提出了多层次教学模式的改革思路，并在教学实战中取得一定效果。
【机 构】
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中国地质大学(北京)信息工程学院，北京 100083
【出 处】
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全国高等院校计算机基础教育研究会2007年会暨全国高校计算机基础教育2007论坛
【发表日期】
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2007年3期
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