小学科学高效课堂的教学实践策略探究

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关于建立高效教室的研究清楚表明,小学科学教师需要突破原有的传统课堂教学方法,并找到适应学生科学学习的新方法。即使是科学老师也需要能够在课程中进行有效的引导。换句话说,在建立高效教室的过程中,必须兼顾学生之间的统筹发展。这样,教师可以提高学生在课堂上的科学素养,并鼓励他们提高学习效率。
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