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汽车灯配光性能在线检测仪原理与结构
【机 构】
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工业大学
【出 处】
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中国计量测试学会计量仪器专业委员会’95年会
【发表日期】
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1995年期
其他文献
数学学习过程就是心理的活动过程，学生学习数学的兴趣、动机、需要、意志与智力等因素决定了学生数学学习的状态。所以，教师在传授数学知识的时候，应该善于利用心理知识，注重激发学生的学习兴趣，按照学生的身心发展规律，设计符合学生心理发展的教学方案，采用有效的教学方法，帮助学生扫清障碍，优化课堂学习效果。笔者经过多年的尝试和探索，归纳出以下三点，供同仁参考指正。 一、依据艾宾浩斯遗忘曲线，科学复习 遗忘
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针对氧化率较高,含泥较多的银铅锌矿,研究采用硫酸铵与G106为铅银浮选调整剂,G208和PN405分别为铅银和锌的捕收剂。分选效果较好,闭路试验指标:铅精矿含铅58.97%,含银3273g/t
摘 要： 生活条件的优越让很多初中生丧失了学习动力，面对困难时怕苦畏难，没有毅力，长期的浑噩状态疏于练习，学习能力得不到培养，而学习动力、学习毅力、学习能力正是学习力的三要素。作者在初中数学教学中探索出提升学生学习力的三种途径，即师徒结对、数学俱乐部、学生自主出题。 关键词： 学习力 学习动力 学习毅力 学习能力 数学教学 现在的初中生，出生于20世纪90年代末，家庭条件普遍优越。他们虽然隐约
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摘 要： 数学学习的最高境界是“悟”，只有领悟才能创新，才能有新发现，自觉地运用知识解决问题，培养学生优秀的思维品质和能力，要达到“悟”的境界，还需“学”“练”“思”这三个过程。 关键词： 数学学习 精练 反思 领悟 课堂教学改革可谓层出不穷，不同形式的课堂教学改革的落脚点是学生，而学生如何通过课堂获取知识方法，如何巩固课堂教学的成果，并能够创新利用知识解决问题，成为当前要解决的问题，笔者就学
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摘 要： 充分利用分组讨论式教学不仅能加强教师对课堂的管理，改进教学方式，提高课堂教学效率，还能充分调动学生的积极性，真正地把“要我学”变为“我要学”落到实处。在合作学习的同时，学会还能听取别人意见，分享自己成果，互相信任，增强责任感。 关键词 ： 分组讨论 合作精神 因材施教 高效课堂 高中数学教学 近几年来，学校组织教师赴各地学习，大多数学校的教学模式为学生自主学习，主要为小组讨论。但是分
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