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本文通过对空气调节课程设计教学模式的改革探索.表明课程教学和课程设计同步进行,可以充分发挥学生主动学习的积极性和创造性.
空气调节课程设计教学模式改革探索
【摘 要】
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本文通过对空气调节课程设计教学模式的改革探索.表明课程教学和课程设计同步进行,可以充分发挥学生主动学习的积极性和创造性.
【机 构】
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南昌大学机电工程学院,南昌,330029
【出 处】
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第四届全国高等院校制冷空调学科发展与教学研讨会
【发表日期】
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2006年期
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