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现代教育大环境下的班主任面对着比以往更多的责任和义务，面对着比以往更大的压力和挑战。班主任只有以多元智能理论作指导，迅速转变教育观念，改进教育方法，才能为我们的国家和社会培养更多、更好的高素质复合型人才。本文从班主任的教育观念的转变，班主任的教育方法的改进和班主任评价策略的改变三方面，谈了多元智能理论在班主任工作的指导作用。