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思政课教学离不开教师的主导,同时要加大对学生的认知规律和接受特点的研究,发挥学生主体性作用。学以教启,教以学成。教师主导与学生主体相统一不仅是理论可行的,更是现实必须的。本研究聚焦"教师主导与学生主体相统一"思政课的创新开发与具体实施,包括教学内容整合、线上线下混合式教学的设计与评量、教学方法改革、教学模式与教学手段创新、多元评量研究等的全面完善,以及实践课的开发与创新等。