【摘 要】
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本节课的教学重点是“生物对环境适应的普遍性”，教学难点是“形成生物的形态结构、生活方式与环境相适应的观点”，教材以六种生物的形态结构、生活方式或行为与环境相适应
【出 处】
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中国教育学会生物学教学专业委员会第十三届全国学术年会
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本节课的教学重点是“生物对环境适应的普遍性”，教学难点是“形成生物的形态结构、生活方式与环境相适应的观点”，教材以六种生物的形态结构、生活方式或行为与环境相适应以及生物的保护色、警戒色、拟态等实例，来帮助说明生物对环境的适应具有普遍性。形成一个生命科学学教材利用实例分析来一步一步引导学生感受生物与环境的适应现生象，逐步形成生物的形态结构、生活方式与环境相适应的观点。
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