【摘 要】
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本文从《语文课程标准》明确规定小学阶段应完成145万字的阅读量的角度出发,提出了面对电视等大众传媒的强劲吸引如何激发学生阅读课文书的策略,从以下三个方面介绍了作者在
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本文从《语文课程标准》明确规定小学阶段应完成145万字的阅读量的角度出发,提出了面对电视等大众传媒的强劲吸引如何激发学生阅读课文书的策略,从以下三个方面介绍了作者在实际教学中激发学生阅读兴趣的行之有效的做法: 一、借传媒之力,扬文本之长,激阅读之欲。二、借教材之力,览文本之广,引阅读之趣。三、借评价之力,展文本之美,促阅读之恒。
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