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从新工科背景下专业实验独立设课的目的及意义出发,分析当前实验教学现状与问题,对过程装备与控制工程专业实验教学进行了思考,重点围绕实验内容整合,独立设课,实验教学方式,构建认知实验、仿真实践、创新综合设计、开放提高四模块新型实验体系进行。这些改革更加符合“双一流”建设及工程教育认证体系的实验课程模式,着实发挥实验教学在本科生培养体系中的重要作用。