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随着社会的进步和学生人生观、价值观的不断变化,客观要求班主任在日常教育教学管理工作中,必须转变观念,树立与时俱进的新理念,增强工作责任心,着力于良好班风和学风的建设,并注重教师之间的密切配合,形成有效合力,把班级的教育管理实践作为学习和研究对象，进行体验、感悟和提升，才能不断提高班主任的工作水平。