论文部分内容阅读
为提高教学质量和教学效果的提升,各种合作教学模式也开始在课堂教学上被普遍研究和应用。在许多的教学模式中,分组合作都有着很大的价值和使用效益。英语教学,特别是在乡村地区,由于教育资源的不足导致课堂教学中很难取得预想的成效。将小组合作引进到乡村地区英语教学中,能够提高农村学生的学习自主性,促进学员生、教师之间的英语沟通,增强课堂教学互动性,培养农村学生的英语兴趣爱好,从而提高了乡村学生的英语学习品质。