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目前中国的专业音乐教育缺少实践性，教学方式单一，同时，学生的知识结构不合理，缺乏必要的文化知识，偏颇现象严重；中国专业音乐教育的学术资源管理薄弱，音乐权益缺乏保障机制，专业音乐教育的知识产权从观念到管理上都处于无序状态。中国教育正面临着一场改革，音乐教育也同样在改革中逐步调整自己的思想。党中央和国务院十分重视教育改革，并在1999年的全国教育工作会议上做出加快教育改革，全面推进素质教育的决定。全国各高等学校正在为推行素质教育做出努力。本文介绍了中国专业音乐教育的现状，简述了中国专业音乐教育的优势，提出基础音乐教育缺乏广度，尖端人才培养缺乏根基。