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语言是人与人之间交流与沟通的重要媒介,而其表达与运用具有一定的原则性和技巧性。幼儿在语言的认知能力、模仿能力、使用能力等方面皆有较大的进步空间。良好的语言能力是幼儿身心健康发展的前提条件,教师应基于幼儿语言表达的实际情况,采用一定的教学策略,为幼儿创设适宜的语言学习情境,让幼儿多听、多练、多交流、多表达,培养幼儿良好的语言表达习惯。文章将从多个角度出发,对学前教育中幼儿的语言能力培养展开探究。