【摘 要】
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教师是校本课程的主要开发者。教师专业水平的高低成为决定校本课程开发的重要因素,贯穿于开发过程的始终。当前在校本课程的开发中存在理论支持系统不完善,教师缺乏课程观念
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教师是校本课程的主要开发者。教师专业水平的高低成为决定校本课程开发的重要因素,贯穿于开发过程的始终。当前在校本课程的开发中存在理论支持系统不完善,教师缺乏课程观念、课程开发能力薄弱,开发动力欠缺、积极性不足,盲目单干、团队合作开发意识淡薄,学校管理层课程改革意识淡薄、改革力度小,缺乏家长社会的响应等问题。为了促进校本课程的开发。我们有必要对教师在校本课程开发中存在的问题进行反思。并提出相应的策略。
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