法律案例数据库暨辅助教学管理信息系统的研究

来源 :全国高等学校教育技术协作委员会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chiivy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文提出了一种主要用于以法学学科为主的高等院校社会服务及辅助教学的管理信息系统模型,系统依据先进的教学理念,综合利用计算机多媒体信息处理技术和网络技术,主要目的是构建一个用于普法宣传、法律援助服务、案例信息收集、存储、检索处理和辅助教学的平台,是一种基于校园网络的教学平台的研究、设计与实践。
其他文献
本文分析了我国图书馆中文文献主题标引的现状,举例说明自由词补充标引的步骤、侧重点、与对应的叙词在概念关系方面的处理、与对应的叙词字面形式不同的处理、自由词补充标引可以弥补叙词字面组配误差等问题.随着上世纪末计算机技术、网络通信技术在我国图书馆工作中的普及应用,改进文献信息的检索技术显得愈发重要,其中适应计算机检索的主题标引技术成为图书馆编目工作的重要一环.
论文对电子版研制过程中的8个技术创新点,即定制启动环境、分类树视图存取、结构化全文检索、一体化扩检、多表互动、仿书本式浏览表的实现及功能扩充、词族表动态重组、与计算机检索和标引系统的挂接等作了介绍.此文可作为该词表电子版联机使用帮助文件的必要补充.创新不是发明,这里说的创新指电子版研制过程中,通过融会吸取现代信息处理的一些新技术、新方法、新理念,较好实现了该表电子版的功能,使其性能得以"出新".现
实现分类检索语言互操作是信息组织和检索的迫切需要,在国内外大多数互操作研究项目中,基本上是采用人工判断的方法来建立类目映射关系.笔者认为,CLC和DDC的每条类目表达的整体概念可以分解成多个概念因素,整体相似可以建立在部分相似的基础上,可通过计算类目概念因素的相似度得到类目整体概念之间的相似度.在CLC与DDC自动映射系统中,类目表达的概念可以分解成用类名词、注释词、下位词、上位词,根据相似值最大
如何能在信息高度膨胀的互联网上,不分地界、不分时间、跨网络软硬件平台地轻松获取信息,一直是人们所关注和研究的问题.本文分析了实现互联网上信息重组的必要性,然后以网格理论和Web服务技术为基础,提出了一种实现信息网格化的架构,并就有关技术进行了较为详细的讨论.
网格是未来网络的发展方向.本文着重介绍和研究了知识网格的概念、发展、体系结构、服务结构,以及在网格环境下,信息组织所要解决的问题、采用的方法和技术.在此基础上,研究了语义网的技术基础、层次结构和应用的关键之处.最后,对知识网格和其上的信息组织进行了展望.
本文介绍了"3个1"教学模式的目的、内涵与策略,以及在人体生理学教学中的应用研究,对教学效果、综合效益和存在问题进行了深入分析。
这篇文章对网络环境下学习习惯做了初步的探讨,指出了学习习惯的重要性,着重分析了网络学习环境下学习习惯的特点,最后提出了网络环境下学习习惯的培养方法。
教育技术培训是提高高校教师教育技术应用能力,进而提高教学质量的极重要的举措。本文主要研究基于网上资源利用的高校教师教育技术培训课程-任务驱动教学模式的建构,并探讨了利用该模式结合教育技术培训网站辅助管理、教育技术培训资源辅助教学,从而提高培训绩效的实践。
随着信息技术日新月异的发展,教学环境也发生了革命性的变化。为适应教学环境的变化和提高教学质量,对高校教师进行技术培训势在必行。通过对高校教师的培训可提高教师的相关能力,如课件制作水平,信息资源的利用等。如何进行高校教师的技术培训并达到预期效果?本文就此问题进行讨论、分析并提出建议,以期对高校教师的技术培训有所帮助。
高校教师教育技术培训工作得到了各方面的重视,开展工作几年来,有力地推动了高校教学信息化进程。本文简要地介绍了北京大学几年来开展培训工作的情况,为今后更好的开展培训工作提出了改进思路。