立体化教学模式与创新能力培养的探索和实践

来源 :全国机械设计教学研讨会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Liujiajia0801
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结合我校机械设计课程的教学改革与实践,阐述了通过调整教学内容、改革教学方法、优化教学手段来提高第一课堂的教学质量,培养学生创新学习方法;通过创建多功能认知实践教学环境,激发学生的学习欲望,巩固课堂教学的内容,培养学生的创新意识、创新能力和动手能力,经过几年的教学实践,取得了良好的教学效果.
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根据现时代需要大量创新型机械设计人才的观点出发,在更新教学观念、激励学生创新精神、在课堂教学中注重学生创新能力培养、开发学生创新性实践能力等几方面,论述了在机械设计基础教学中如何体现学生创新能力的培养.
针对学生在机械传动系统方案设计中普遍存在的合理备选方案较少的问题,较系统地将设计方法学基本原理引入"机械系统方案设计"一章的教学,使得学生课程设计水平有了明显提高.
将科学的发展观渗透在机械设计教学的过程中,是素质教育的必然要求.教师应正确对待发展观教育,并采用有效的方法.
分析了构成人的创造能力的主要因素和培养学生创新能力的重要性,重点阐述了在机械原理与设计教学中如何培养学员创新设计能力的方法.
军校本科学员科技创新能力培养,是我军新时期质量建设赋予部队院校教育的一大重任.一文提出递进培养的工作思路:深化课程改革,夯实学员科技创新基础;课外不断实践,锻炼学员科技创新能力.
从社会发展需要、教学方法和教学手段、实验教学环节、课外创新活动等诸方面的改革入手,对我院本科生的机械设计创新能力的培养进行了较为深入的探讨和实践,提出了一系列的变革思路.
论述了创新教育的意义及在机械设计课程教学体系中,如何加强对学生创新实践能力的培养.对学生创新能力的培养不是在某一门课程中就可以完成的,创新教育应贯穿于整个课程教学体系中.
如何在有限的课程和学时范围内加强学员基础知识,自学能力,培养军事人才创新意识和创新能力,提高学员快速运用不断变化的新型军事装备的能力,在创新教学过程中进行一些探讨.
本文阐述了机械设计实践环节的现状,指出了实践环节在培养学生创新设计能力方面的重要性,并结合实验和课程设计论述了机械设计实践环节改革的主要思路.
明确的学习动机,浓厚的学习兴趣,良好的学习情感,顽强的学习意志和严谨的学习作风等非智力因素是学生成才的一个重要因素.如何在教学过程中,开发学生非智力因素,是提高教学质量的关键,本文结合在工程图学教学中的经验,实施非智力因素的开发培养进行了论述.