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教师要在教学中"咬文嚼字",以严谨的治学精神,扎实的文学功底,独到的眼光,推陈出新,挖掘出文本的深刻意蕴,营造出让学生怦然心动的课堂情境,当然在这个过程中教师的语文素养和教学水平也会随之提高。更重要的是这样的教学能提高学生准确理解和运用语言文字的能力,养成学生咀嚼品味文字,潜心琢磨的好习惯。所以语文教师在教学中的"咬文嚼字精神",可以达到一举两得的效用。