目的：本研究旨在编制一份测量侧面因子的大五人格问卷.方法：来自国内6六所高校的1221名大学生参加了测试.结果：(1)本研究编制的《中国大五人格问卷》题量适中,具有较好的心理测量学特性.问卷包含134个条目,测量22个侧面特质.维度层面上的alpha系数在0.83到0.911之间,平均0.878.22个特质因子的alpha系数在0.643到0.836之间,平均0.759.间隔5周的重测系数在维度层
为了解中学生友谊质量与自我表露的现状、特点及其它们之间的关系，本研究采用自编的中学生友谊质量问卷对1415名中学生进行调查，结果如下：(1)自编的中学生友谊质量问卷具有良好的信度和效度，其由由尊重与信任、包容与依恋、安全与满意、帮助与交流、矛盾与冲突5个维度构成；(2)中学生友谊质量处于中等偏上水平，总体上较为积极；(3)中学生友谊质量存在显著的性别差异、学生干部差异、性格差异，不存在显著的年级差
高校教师的工作满意度是教师对其所从事职业的一种总体上的、带有情绪色彩的感受与态度，不但直接影响教师工作积极性的发挥和学校的教育教学质量，而且与教师的心理健康有很大关联。本研究在以往研究的基础上，以山东省11所普通高校的1137位高校教师为研究对象，采用问卷调查法收集数据，然后通过结构方程模型探讨了高校教师的组织承诺、工作倦怠和工作满意度之间的关系，研究结果显示：(1)组织承诺与工作满意度显著正相关
本文以世界价值观调查组织(WVS)在2005-2007年之间对全球公众进行调查的问卷作为研究工具，共收集67268份原始数据，从中筛选出以中国被试作为样本的2534份调查数据(有效率78.6％)作为研究对象，着重探讨个体的受教育程度、人际信任与生活满意度之间的关系.结果发现男女在整体国民生活满意度方面无显著差异；男性在受教育程度和人际信任度显著高于女性.受教育程度、人际信任水平与生活满意度间存在较
对于道德词语的概念理解,研究表明其运用空间隐喻加工方式,本实验运用STROOP范式的反应时同时结合打分,当反应时无差时,讨论词语得分,考察空间方位的程度差异是否表征道德词语的程度差异.20名被试对53个有道德含义的词语进行1(道德)至9(不道德)级打分,道德程度较高词语5个,不道德程度较高的词语5个,中间程度的词语10个,5个是道德,5个是不道德.30名被试参与实验,反应时结果显示,空间位置对于不
在儿童青少年时期，个体心理发展迅速且个体分化显著。科学认识儿童青少年的心理发育特征，并准确评估儿童青少年心理发展的个体差异具有重要的理论和现实意义。心理发育特征常数是对不同年龄段个体心理发育正常值的科学刻画，是描述心理发育水平的科技标准。信效度良好的儿童青少年心理发育特征常数是建立科学的心理发展水平评估、个体心理健康监测、基础教育质量监测体系的前提和基础。在国际上，很多发达国家已经建立起了全国性的