【摘 要】
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多元智能理论是化学课堂教学设计的基础教学理论之一，本文通过对多元智能理论的正确解读，探讨应用多元智能理论进行化学课堂教学设计的三条策略；正确设置目标层次、合理整合教学
【机 构】
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华中师范大学化学学院,湖北武汉 430079
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多元智能理论是化学课堂教学设计的基础教学理论之一，本文通过对多元智能理论的正确解读，探讨应用多元智能理论进行化学课堂教学设计的三条策略；正确设置目标层次、合理整合教学内容与方式、恰当运用发展性评价等多种评价方式，以期为多元智能理论指导化学新课程课堂教学设计提供新的思路。最后，对多元智能理论的某些误区进行了解析。
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