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幼儿的健康应是身体与心理的双向的健康发展关注,且地位同等重要,关注幼儿心理健康,为幼儿学习与发展其他领域奠定身心健康的基础是幼儿教育中的重要任务,但受幼儿园师资力量不匹配,家长教养方式不当,社会支持力量不足等因素的影响,导致幼儿心理健康教育面临着发展困境,论文将从幼儿园、家庭社会三个主体层面探讨优化幼儿心理健康教育的策略。