【摘 要】
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21世纪是多元化的世纪,其趋向就是多元文化护理,以满足不同文化背景病人的需要。Watson认为人文关怀是文化护理的核心内容之一,是护士将获取的知识内化后,自觉的给予病人的情
【机 构】
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广西医科大学第一附属医院肝胆外科 530021
【出 处】
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2005年全国护理管理、护理教育暨心理护理学术交流会
论文部分内容阅读
21世纪是多元化的世纪,其趋向就是多元文化护理,以满足不同文化背景病人的需要。Watson认为人文关怀是文化护理的核心内容之一,是护士将获取的知识内化后,自觉的给予病人的情感付出。这就要求护士应具备人文素质和科学素质,对病人实施最佳护理。因此,在临床护理教育中,加强人文素质教育的渗透,培养能实施人文关怀式服务的护理人才,已成为提高护理教育水平和临床护理质量的迫切需要。本文结合教育目标分类理论就人文关怀在临床护理教学中的应用进行浅谈。
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