【摘 要】
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情境教学是一种教学方法,要求教师在课程教学中,要根据课程教学的内容和教学的目标,为学生创设出具体的教学情境,让学生在情境中进行课程知识的学习和能力的提高,以实现课程教学质量和效果的优化。将情境教学法运用到实际教学过程中时,教师可以根据实际教学的需求,从生活情境、问题情境等多种不同情境中选择适当的教学情境,引导学生在情境中进行知识的探究和学习。为提高高中生物教学中情境教学引入的科学性和有效性,教师需
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情境教学是一种教学方法,要求教师在课程教学中,要根据课程教学的内容和教学的目标,为学生创设出具体的教学情境,让学生在情境中进行课程知识的学习和能力的提高,以实现课程教学质量和效果的优化。将情境教学法运用到实际教学过程中时,教师可以根据实际教学的需求,从生活情境、问题情境等多种不同情境中选择适当的教学情境,引导学生在情境中进行知识的探究和学习。为提高高中生物教学中情境教学引入的科学性和有效性,教师需要明确不同教学情境的优缺点,实现对学生的有效引导。
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