论文部分内容阅读
科学发展观是对于发展的认识、检验发展的标尺，是在马克思主义唯物论实践论、的思想基础上产生的。在我们的各个层面都有应用科学发展观的价值，大到国家民族，小到一人一事；中医教育事业的发展也需要科学发展观作为思想指导。本文就中医类本科培养目标，阐述中医教育的科学发展观。
中医类本科培养目标之我见—兼论中医教育的科学发展观
【摘 要】
：
科学发展观是对于发展的认识、检验发展的标尺，是在马克思主义唯物论实践论、的思想基础上产生的。在我们的各个层面都有应用科学发展观的价值，大到国家民族，小到一人一事；中医教
【机 构】
：
浙江中医药大学基础医学院中医诊断学教研室,310053
【出 处】
：
2007年浙江省医学教育学术年会
【发表日期】
：
2007年期
其他文献
近年世界卫生组织(WHO)、世界医学教育联合会(WFME)、美国纽约中华医学基金会(CMB)先后制定了西太平洋地区《本科医学教育质量保障指南》《关于提高本科医学教育质量的国际指
会议
目前，在我国，构建复合型人才培养模式是高校深化教育教学改革的关键，也是高等教育实现“三个面向”和可持续发展的必由之路。近年来，我国高等教育一直强调通过“科学教育和人文教
会议
医学人才培养模式、教学改革课程体系、教学方法、科学技术的发展及医学模式的转变，现代医学的进步,都对医学专业素质提出了更高的要求,更是对高等医学教育提出了更高的要求和
提高临床实践教学质量是培养合格合格医生关键,后期临床教学特别是临床实践教学是医学教育教程中极为重要的环节,是医学院校学生从一名学生成为一名医生的过渡时期,是加强学
研究生教育是高等教育的最高层次,培养高级人才的重要途径.近几年来,我国研究生教育得到了快速发展,硕士研究生招生规模不断扩大每年有30 多万名硕士研究生进入各类大学深造，
会议
我国《中医药事业发展“十一五”规划》指出“十一五”中医药事业发展的重点任务中包括了“提升中医药自主创新能力”和“加强中医药人才培养”。高等院校承担着为国家培养高
提高临床实践教学质量是培养合格医生关键,后期临床教学特别是临床实践教学是医学教育教程中极为重要的环节,是医学院校学生从一名学生成为一名医生的过渡时期,是加强学生理
会议
双语教育是以两种语言作为教学用语的教育系统，即在学校教育中，同时进行学生的母语(第一语言)和第二语言(外语)的教育，使学生达到两种语言的兼通并顾，其目的是让学生同时使用母语
会议
高等职业教育是与社会发展和经济建设联系最为紧密的教育类型，高职院校在办学实践中，必须始终坚持“以就业为导向”的办学思想，不断深化教育教学改革，创新人才培养模式，完成人才的