朋友数量对童年中期儿童孤独感的影响

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以往研究表明有无朋友是儿童孤独感的重要预测变量,但朋友数量对孤独感的影响,则至今结果不一。根据社交背景理论,同伴群体实际上是由儿童间的友谊连接起来的人际网络,朋友在网络中的地位不同,则各个朋友对既定儿童的影响也存在差异。"朋友地位"这一因素的纳入将有助于阐明朋友数量对儿童孤独感的作用。社会网络分析中,基于朋友提名的邻近性声望是对儿童直接和间接朋友(如,朋友的朋友)的数量与接近性的综合表征,本研究将引入声望指标反映朋友数量,同时以社交自我知觉为中介变量,以同伴接纳和友谊质量作为控制变量,考察被提名朋友和自提名朋友的数量(他提声望和自提声望)影响儿童孤独感的作用机制。采用同伴提名法、儿童社交自我知觉量表、友谊质量问卷和儿童孤独感问卷对武汉市某小学3-6年级501名儿童进行了调查,结果发现:在同伴接纳和友谊质量的作用之外,他提声望和自提声望对儿童孤独感均存在显著影响。当考察单一变量的中介作用时,社交自我知觉在他提声望与孤独感、自提声望与孤独感间均起中介作用;当同时考察多个同伴变量对孤独感的综合影响时,社交自我知觉在自提声望与孤独感关系中的中介效应仍显著,他提声望对孤独感的间接效应不显著,但直接效应仍显著。最后本文讨论了上述研究结果对儿童孤独感干预的启示。
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