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课程改革对幼儿园课程提出了发展适宜性的更高要求。本文结合教学实践,以小班项目活动"荷叶"为例论述在课程园本化实践中,着眼身边资源,利用项目活动推动幼儿自主学习自发探索,提升幼儿学习品质发展的几点感悟。
立足项目活动 助推课程园本化实践——以小班项目“荷叶”为例谈“乡趣”课程的开发
【摘 要】
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课程改革对幼儿园课程提出了发展适宜性的更高要求。本文结合教学实践,以小班项目活动"荷叶"为例论述在课程园本化实践中,着眼身边资源,利用项目活动推动幼儿自主学习自发探索,提升幼儿学习品质发展的几点感悟。
【机 构】
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苏州市吴江区南麻幼儿园
【出 处】
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双减”政策下的课程与教学改革探索
【发表日期】
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2022年01期
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