日本中小学课程教学中有效利用ICT的理论与实践表明，不再单纯热衷于日新月异的ICT的利用以及强迫并牵引教师、学生和学校做出被动改变，而是接受教育信息化发展迟滞的合理性
垩白性状是稻米品质的重要指标,从蛋白质组学水平上研究垩白形成的机制,对于减少稻米平白发生、选育优质水稻品种具有重要意义。本研究利用高垩白品种广陆矮4号(GLA4)和低垩白品种佳辐占(JFZ)作为亲本进行杂交构建的重组自交系(RIL12)群体中部分垩白性状差异大的株系和两亲本及其正反交F1为研究材料,运用蛋白质组学技术研究分析比对其稻米胚乳中的差异蛋白质点并进行质谱鉴定,寻找与稻米垩白性状相关的蛋白
随着信息技术的不断发展以及教育信息化的不断深入，对人、技术与学习之间关系的深度把握愈发重要。笔者以点读技术为例，首先对点读技术在中小学英语学习中的作用进行了简要
为了解西藏课堂教学信息技术应用种类，提高信息技术在课堂教学中的有效应用，研究中随机选取拉萨市中小学学校作为个案，并进行问卷调查与实证分析。统计显示，在西藏课堂教学中
生物农药是利用生物体本身或者是生物代谢产生的产物来防治病菌、害虫、杂草等的生物源制剂，具有选择性高、降解速度快、对非靶标生物毒性小、病害不易产生抗性、且对环境影响
翻转课堂是信息时代一种新的教学实践模式，近年来美国一些中小学在课堂教学中实施了翻转教学，以学生为中心，以信息技术和数字化资源为支持，改变了传统的课内课外、课前课后学
推动信息技术与教育的双向深度融合是当代教育的深刻命题，也是从事职业教育培训中等职业学校的核心使命。从服务时间的互补性、服务内容的相似性以及利益的同一化三方面深
随着教育信息化进程的推进，农村中小学信息技术教育的教学设施、教学条件等方面有了很大的改变，农村中小学信息技术教育还处于刚刚起步的阶段，虽取得了一些成绩，但与城市及经
本文以普通高中通用技术课程中虚拟技术试验的设计与应用为研究对象，运用文献阅读和理论分析的方法，定位通用技术的课程价值和技术试验的价值，选择相关的学习理论和教学理论
新课程要求课堂教学中教师应该充分发挥引导者和组织者的功能,学生是课堂的主体,所以提问环节在课堂中发挥着重要的作用.提问技能是检查学习、促进思维、巩固知识、运用知识