论文部分内容阅读
本文通过小学生阅读状况调查和小学语文教材体例安排的调查分析,把小学生课外阅读和网络相结合,既解决阅读量和书籍的来源,又解决阅读效果和反馈问题,积极探索落实新语文教学大纲要求,阐述了小学生课外阅读网络化的设计策略、教学的设计.
小学生课外阅读网络化的教学设计及策略
【摘 要】
：
本文通过小学生阅读状况调查和小学语文教材体例安排的调查分析,把小学生课外阅读和网络相结合,既解决阅读量和书籍的来源,又解决阅读效果和反馈问题,积极探索落实新语文教学大纲要求,阐述了小学生课外阅读网络化的设计策略、教学的设计.
【机 构】
：
苏州市平江区教育局教育科学研究室
【出 处】
：
北京师范大学
【发表日期】
：
2002年9期
其他文献
君不见每至周六、假期,网吧里人头攒动,聊天游戏都是何人?答曰学生!是的,随着经济的发展和技术的进步,我们的青少年学生正在成为"网上的一代".网络在给他们带来巨大便利的同时,也无时无刻不在悄悄影响着他们的思想行为和道德观念,面对这一新的情况,我们的德育工作必需添加一个新的内容——这就是网络德育.本文拟就网络德育的必要性和迫切性、网络德育的内容以及网络德育的实施这三个方面谈一谈自己的看法与想法.
本文论述了网络课件的网络评价系统的设计与实现方法,介绍了如何利用个人电脑为用户提供基于WEB的网络课件定性评价和定量评价系统,在定性评价部分,有网络课件教学设计、课件素材设计和课件系统结构设计三个专栏,用户可以在这三个栏目中分别对课件的内容进行评价;在定量评价部分,制定了网络课件的定量评价指标体系,为用户通过网络对网络课件进行定量评价提供了可视化的、易于实现的操作工具.
信息技术与小班教育着重研究学校办学模式与教育模式的综合,以学习者的视角来研究小班计算机课堂教学、小班计算机信息教育和小班计算机家庭教育,探讨教师学习模式与学生学习模式.
本文仅以计算机多媒体技术的基本特征及信息技术教育教学在实施个性化教育中具备的基本条件为切入点,针对促进学生个性发展的重要性并结合专业体系结构、课程设置、教学设计以及课堂教学实践,分析了信息技术教育教学对促进学生个性发展的可行性,认为信息技术为个性化教育提供了有力的支撑,因此在信息技术教育教学中充分重视并不断加强有利于个性化发展的教育教学内容,是学生个性化发展及培养"创新"精神的共同需求.
随着我国在WTO中合法地位的确定,企业财会管理工作的要求日益提高.如何培养我们的学生将现代化计算机技术运用于财会管理工作的方方面面,已是不可避免的一个重要而现实的问题.本文在分析会计电算化课程教学中创作电子作品意义的同时,对基于电子作品创作的会计电算化课程的教学设计和教学基本方法作出了有益的探讨.
百年大计,教育为本.根据认知心理学等研究表明:兴趣、自学能力、动手能力、创造能力、协作能力、挑战精神、信念、意志力等影响人一生成就的内在素质的最佳培养期是在小学和中学.在这个期间,我们以什么内容、什么形式、什么方法、什么手段面向全体中小学生实施素质教育,以达到人才素质整体提高的目的,这是我国教育面临的一个历史性课题.在世纪交替之际,我们非常庆幸有这样一个平台能使学生比较全面综合地了解现代工业设计、
为了适应现代教育技术的发展,提高体育教学的科技含量,解决篮球裁判训练中一些不完善之处,通过计算机软件POWERPOINTT和播放软件来搜集教学资源和控制数学过程,运用计算机模拟篮球比赛实况,以此来进行篮球裁判的训练.
以多媒体技术和网络技术为核心的信息技术的飞速发展正在影响到教育教学的方方面面.而信息技术,因其具备的多重优势与特性,对建构主义学习理论的发展产生深刻的影响,并成为建构主义应用于教学的必要前提.本文拟以论述信息技术如何对建构主义学习环境中的情境创设、学习资源设计、协作学习环境设计和学习效果评价等方面给与支持.
传统的以"教师为中心"的教学设计模式正在被以"学生为中心"的教学设计模式所取代,在现代信息技术条件下,如何充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用的关键环节在于教学设计,本文作者通过积极实践,结合化学学科教学,努力探索以"学生为中心"的现代信息技术条件下的教学设计和策略.