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在小学语文课堂上,应主动引导学生进行思辩读写,以提高阅读及写作的效率。为提高学生的思辨能力,使他们能够顺利地进行思辩式的阅读和写作,老师应积极探索相关策略,促进学生能力提升。本文笔者以整本书阅读教学为例,对小学语文思辨读写阅读教学的有效途径展开论述,以期提升学生综合能力。
思辨读写视域下的小学语文整本书阅读教学
【摘 要】
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在小学语文课堂上,应主动引导学生进行思辩读写,以提高阅读及写作的效率。为提高学生的思辨能力,使他们能够顺利地进行思辩式的阅读和写作,老师应积极探索相关策略,促进学生能力提升。本文笔者以整本书阅读教学为例,对小学语文思辨读写阅读教学的有效途径展开论述,以期提升学生综合能力。
【出 处】
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对接京津——区域辐射 基础教育
【发表日期】
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2022年01期
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