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第三代基因工程——途径工程
【机 构】
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华东理工大学生物工程学院
【出 处】
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中国生物化学与分子生物学学会第六届工业生化学术会议
【发表日期】
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1999年11期
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摘 要： 在当前新课标的背景下，传统的教学模式显然已经难以适应教育改革所需。那么，如何在当前当前新课标大环境下搞好高中数学高效课堂教学，这已成为教育工作者需要考虑的重要问题。因此本文就围绕新课标下建设高中数学高效课堂的途径这一话题展开讨论。 关键词： 新课标 高中数学 高效课堂 建设途径 引言 随着国家教育体制改革的不断发展和深入，应该有更多的学校参与其中，不断根据教育改革的规定，制定科学的
课堂教学是一个系统工程，它的效果是综合多种因素形成的，是教师和学生的双边活动过程，是由教师、学生、教学内容、教学手段、教学环境等诸多要素构成的复杂过程。评价这样一个头绪纷杂的过程，必须遵循一定的原则。如果忽视了某些因素或片面强调某一因素，就会导致系统失去平衡，给教学造成损失。一堂教学课的课型是多样的，因而教学方法也应是多样的，但评价其效果应考察两个主要原则：科学性原则和意向性原则。 一、科学性原
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