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在我国新课程改革的背景下,提出了情景教学法,而在教学的过程中应用情景教学法的话,也可以更好的优化教师所讲解的知识内容,结合学生实际努力,为学生们营造一种富有情境活动的空间和教学氛围,让学生在该空间和教学氛围中深层次的去思考问题,进而理解到该问题的本质。这也要求教师在展开初中数学应用题教学的过程中,可以采用情景教学法来优化教学过程,帮助学生们能够更好地掌握到解决应用题的方法,以此来提升学生学习数学的能力。本文就以情景教学法在初中数学应用题中的应用这个问题而展开了探讨。