心理干预认知行为治疗青少年惊恐发作探讨

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目的:探讨青少年惊恐发作的身心特点及有效治疗方法。方法:入组20例符合CCMD-3惊恐发作诊断的青少年患者,进行心理交谈、HAMA评定,随机分成两组,观察组10例,以小剂量抗焦虑剂联合心理干预、认知行为治疗,着重强化患者及父母心理健康,知识辅导、身体健康科普知识介绍,指导家庭成员及老师改变不良教育计划及养育方式,提高交流技巧,尤其是倾听和交谈技巧,完善判断问题,正确解决问题,合理情绪宣泄的能力,放松训练等;对照组10例,仅单纯使用抗焦虑剂治疗。结果:青少年惊恐发作治疗前普遍存在与学习,父母、老师教育方式,健康与疾病,人际交往,环境适应,个性成长,遭受挫折,意外心理创伤等心理问题。经不同治疗,观察组疗效明显优于对照组,有显著差异。结论:心理干预认知行为治疗配合小剂量抗焦虑剂能有效调整青少年惊恐发作患者自身的认知能力,快速缓解症状,促进疾病康复,疗效明显优于单纯药物治疗。
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