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新世纪以来,美国高校学分制的学分计算方法限制了教学时空,学分互换困难导致教育资源浪费,绩点制受分数膨胀的影响难以发挥应有的作用,学分制下高校整体发展势头不足.为此,联邦教育部开辟了获取学分的新途径,行业协会等民间组织建立起基于学习成果授予学位的机制,网络大学与各州合作办校,通过将教学与评估分离的办法消除分数膨胀,创办学费低廉更加适合各州新型大学生的高校.