【摘 要】
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如何让外国学生通过孔子了解中国传统文化在当代社会的意义是中华文化教学中的一个重要课题。本文以真实的中华文化课"孔子"专题为案例,分析如何通过基于"翻转课堂"教学模式
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如何让外国学生通过孔子了解中国传统文化在当代社会的意义是中华文化教学中的一个重要课题。本文以真实的中华文化课"孔子"专题为案例,分析如何通过基于"翻转课堂"教学模式的体验性文化学习,以及"从问题到问题"的启发式文化教学,引导学生通过鲜活生动的文化体验获得文化理解,并在此基础上培养学生的文化意识。
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