研究目的:体教融合为学校体育指明了方向,学校体育需要在体育项目中融入教育价值,提高青少年的人生价值,从而凝练出更大的社会价值。在体教融合的背景下,基于"了解分析内外部因素—立足现实问题—提出相应对策"的研究思路,围绕天津市小学开展校园体育舞蹈项目的优势、劣势、机遇和挑战四个方面进行研究,提出适合天津市小学开展校园体育舞蹈的改善对策,以此促进校园体育舞蹈在天津市小学的发展。研究方法:采用文献资料法在中国知网查找"体教融合"和"校园体育舞蹈"的相关资料,以此了解目前该领域的研究情况。运用调查法,调查分析天津市小学校园体育舞蹈开展的具体状况,运用SWOT分析法研究分析在发展中的内外部因素,并归纳总结,明确内外因素间的联系,根据现实情况制定出天津市小学校园体育舞蹈继续开展的相应对策。研究结果:1.天津市小学开展校园体育舞蹈的优势。深化体教融合,使体育回归教育本质,其目的就是在于促进青少年的全面健康发展。校园体育舞蹈作为一项新兴体育运动项目具有自身的特点,符合当前学校体育要求的"立德树人"、"健康第一"等教育理念。校园体育舞蹈具有一定的教育价值,所谓"学舞先学做人",就概括了它的德育价值。校园体育舞蹈还具有一定的锻炼价值,通过身体部位的转动和伸展,可以达到锻炼身体的作用。另外校园体育舞蹈对场地、器材要求低,利于开展,因此低投入、高性价比的优势成为校园体育舞蹈未来发展的重要优势。2.天津市小学开展校园体育舞蹈的劣势。教师作为体教融合的落实者和学校体育的实施者,在校园体育舞蹈项目发展的过程中起着至关重要的作用,但由于相关师资力量薄弱,制约了校园体育舞蹈在小学校园的推广。其次,系统规范的教学标准和教材是保证教学效果的重要条件和依据,由于缺乏规范的教学内容,导致教学计划制定不健全。3.天津市小学开展校园体育舞蹈的机遇。自体教融合政策出台后,学校体育改革和青少年体质健康得到了进一步的重视,因此各级各类地方和学校在落实体教融合政策的过程中,为校园体育舞蹈的发展带来了动力,成为校园体育舞蹈的发展机遇。另外,体育产业的快速发展,也推动了校园体育舞蹈的发展。随着人们审美意识和需求的提高,校园体育舞蹈相关产品的需求量增加,包括服装、配饰等相关产品。在这种趋势下,有关校园体育舞蹈的市场潜力和商业价值得到资本市场青睐,校园体育舞蹈已经逐渐从一项体育项目发展成为一种体育舞蹈市场,在这一发展过程中,校园体育舞蹈在体育产业推动下形成反哺。4.天津市小学开展校园体育舞蹈的挑战。体教融合的落实离不开制度体制的保障,也离不开各组织部门的协作和资源整合。就天津目前的情况来看,校园体育舞蹈在小学开展的相对较少,各部门之间还未形成良好的合作,在发展过程中存在着管理体制不完善,政策落实延迟等现象。其次,校园体育舞蹈作为一项新兴体育运动项目,由于受其他传统运动项目的冲击,发展并不占优势。研究结论与建议:研究认为,校园体育舞蹈开展简单易行,且具有独特的体育、教育、文化、审美价值,符合体教融合背景下国家对青少年儿童身心健康发展的要求,与新时代高度重视发展体育事业的机遇相契合。鉴于此,提出以下建议:1.丰富校园体育舞蹈项目的开展形式,加强天津市各区县之间的联系,鼓励校园体育舞蹈开展较好的学校发挥模范带头作用,建立校与校之间的联动机制。2.在政府支持下,开发校园体育舞蹈市场,整合社会资源,借助新媒体进行宣传,形成正确体育舞蹈价值观,促进大众体育舞蹈的广泛传播。3.教师作为体教融合的落实者,应大力提高天津市小学校园体育舞蹈教师的整体教学水平,增强教师继续学习的意识,更新自身知识储备,完善教学的不足之处。同时也应为教师提供一些交流的平台,互相吸收经验,提高自身专业素养。4.政府积极发挥主导作用,引领学校及各部门协作配合,加大宣传力度,形成家、校、社一体化共同促进校园体育舞蹈的发展。