互联网时代下的学校图书管理信息化建设

来源 :2020课程教学与管理云论坛(成都分会场) | 被引量 : 0次 | 上传用户:fangfei330654395
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着中国经济的水平的不断发展和产业结构的优化升级,各行各业都获得了飞速的发展.在这其中,科学技术是第一生产力.尤其是互联网时代的到来,使信息化发展成为各行各业的共识.在教育领域,在如今的信息时代下,如何利用互联网对学校图书馆进行信息化建设是每一个教育工作者的值得研究的课题.在本文中,简要介绍了当今互联网时代下学校图书馆信息化建设的意义,并分析了当今学校图书管理信息化建设所面临的机遇与挑战.基于当今学校图书管理的现状,提出了相应的信息化建设策略.希望广大教育工作者提出宝贵意见,共同促进图书管理智能化模式的不断发展.
其他文献
在高中学科教育中,政治学科占据了重要位置.由于政治学科内容的特殊性,在传统教学模式下,难免会出现枯燥与乏味感,无法让学生对政治学科提起兴趣.因此,将培养问题方式代入进高中政治学科教育中,既能改善其传统高中政治教学方式,还能提升学生的学习兴趣.而对学生进行问题意识的培养,能够激发学生的质疑与思维能力,锻炼学生在课堂上的敢问学习习惯,改变其学习态度与学习心态,提高学习效果.教师通过在课堂上进行适合当前
当前阶段,中国大力倡导工匠精神,并将工匠精神看做时代精神.学生作为国家的下一代,对学生工匠精神的培养十分重要.教师作为下一代的领导者引路人,对下一代的精神培养起到至关重要的作用.将工匠精神融入到课堂当中,对学生进行正确的引导,培养学生的工匠精神.本文将对工匠精神在中职计算机应用基础教学中的路径进行探究,并对工匠精神的内核进行解析阐述,分别从学生与教师两个角度出发论述工匠精神的可行性及必要性,并针对
由于幼儿年龄较小,其对新鲜事物普遍感到好奇.所以,在幼儿教育当中对故事教学法加以运用,能够有效集中幼儿精力.而且,故事当中蕴含很多文化内容,可以促使幼儿教学整体效率不断提高.基于此,本文旨在对幼儿教学当中故事教学的具体运用展开探究,以期对实际教学有所帮助.
随着中国教育课程改革进程的不断推进,传统的教学模式及教学方法已经不能适应现代教学的发展需要.在小学数学的教学过程中,教师合理的课堂提问能够有效地启发学生的思维,促进学生数学核心素养的不断发展.在本文中,简要分析了当下小学数学课堂提问过程中出现的问题及原因,并提出了相应的教学策略.
随着终身体育意识的苏醒,农村地区少儿体育教学实效性逐渐受到重视.少儿体育教学效率与成果直接关系到学生后期的体育学习兴趣高低,对体育教学的顺利进展有着举足轻重的影响作用.笔者作为一名乡镇教师,通过长期的观察和分析,深知改善课堂现状,引进适合少儿学习的现代化教学方法尤为关键.因此,本文中笔者就此展开研究,旨在为诸位同仁的农村少儿体育教学提供有价值的参考,携手努力,上好少儿体育课程.
当今社会已进入知识经济时代,社会经济的不断深入发展,对知识技术的要求也越来越高,同时对人才的专业知识技术以及综合素养,都提出了新的要求.在新经济时代下,财会领域发生了巨大的变化,特别是财会信息化发展,都要求财会从业人员必须掌握前沿财会专业知识技术,而且要具有较高的综合素养.基于这一情况,在新经济时代,中职学校对于财会专业学生的培养,必须结合社会经济发展趋势以及财会领域的发展需求,进行调整和改进,从
在新高考及新课标背景下,语文学科的重要性日益凸显,“得语文者得天下”的说法虽有失偏颇,但也从另一方面警醒了语文老师们,现在的语文学科不是那么好教的,尤其是初中语文这个承上启下的阶段.一堂语文课好不好的标准应该从学生的角度来评价,学生是否主动融入课堂,学习的积极主动性是否高涨,在课堂中生成的创造性是否得到体现,而不是老师的“一言堂”和“手舞足蹈”的表演.本文将从以下三个方面简述如何优化语文课堂教学.
新课程改革时期的高中数学课堂,要实现高效发展和综合教学质量的提升.教师为弥补课堂教学的不足和弊端,应该尝试应用新鲜的教学方法,多媒体会从多角度、全方位展示课堂中的重点内容,保证学生在课堂内学习质量的提升.同时,多媒体清晰、全面的展示会逐渐激发学生的学习兴趣,让学生在数学学习中完成知识点的深入探索.此外,媒体也会活跃课堂中的教学气氛,让高中数学课堂的主体教学目标得以实现,帮助初中数学教师增进学生的学
“核心素养”已然成为新时期教育界的热词,新课改所倡导的核心素养教育掀起了一场教育变革.如今教师对核心素养的教育研究正在不断加深,教师应依据自己对核心素养的正确解读,探索培养学生核心素养的科学教育方法.其中,将传统文化渗透于课堂教学之中,可为核心素养教育的开展提供良好的条件.基于此,本文主要站在核心素养的视域下,探讨小学音乐教师如何在课堂教学中渗透传统文化,以实现核心素养视域下的音乐教学目标.
随着中国教育课程改革的不断发展,传统的教学理念已经不能适应当前教育的发展需要.各级各类教师都在不断革新教学模式.在初中语文的教学过程中,仍存在着一些无法忽视的问题.初中语文教师要正确认识到核心素养对初中语文教学的重要性,针对现阶段初中语文教学中的问题,提出了相应的教学策略.希望广大教育工作者提出宝贵意见.