社会支持对退役意向的影响:运动员倦怠的中介作用

来源 :第十届全国运动心理学学术会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wang8danyong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
运动员倦怠在运动员的职业生涯中普遍存在,是运动员运动兴趣丧失、运动训练积极性下降、产生退役意向和退出运动生涯的重要原因.目前,已有实证研究表明运动员倦怠是退役意向的重要预测变量.不过有研究者认为,运动员退役意向的出现,不仅是个体因素单独作用的结果,它还会受到环境因素的影响.换言之,只有从内外两个层面探讨运动员退役意向的成因,才能更为全面地揭示退役意向的形成机制,从而为它的实践干预提供更广泛的视角.研究表明,社会支持对退役意向有显著负向预测作用,运动员倦怠对退役意向有显著正向预测作用。运动员倦怠在社会支持对退役意向的影响中起完全中介作用。结果表明,相比社会支持,运动员倦怠是影响退役意向更近端的因素。通过增加对运动员的社会支持,将能显著降低其倦怠水平,进而抑制他们的退役意向。
其他文献
本研究旨在探讨台湾科技大学学生的自主性学习倾向与学习成就间之关系,并以C科技大学学生1,200人为研究对象,采用问卷调查法进行资料收集,调查结果分别以集群分析、独立样本t检定、单因子变异数分析及双因子变异数分析等统计方法进行处理.本研究依相关文献将自主性学习分为喜爱学习、效率学习、独立学习、学习动机、主动学习及创造学习等六个构面,依自主性学习之六个构面,将受访者分为「积极学习型」及「消极学习型」等
目的:探讨大学新生积极心理品质与父母教养方式的关系.方法:采用中国大学生积极心理品质量表和父母教养方式量表对961名大学新生进行测试.结果:①大学新生积极心理品质处于中等水平.六个维度中,超越维度得分最高,节制维度得分最低.②大学新生积极心理品质总体水平不存在性别、独生子女与否和城乡差异,但在某些维度上存在显著差异.③父母的情感温暖与积极心理品质的各维度以及总体水平均显著正相关,父母的积极教养方式
职场伦理(全校大一必修课程)和企业伦理(管理学院必修课程)是龙华科技大学重要的办学特色和品牌形象.日本浦乡义郎教授提倡客制型服务(Hospitality)核心观念.中华中小企业研究发展学会将之应用于企业经营管理的场域,并举例说明如何提供令顾客感动和充满幸福感的服务.本研究所研发的职场伦理个案教学计划,系依据阿瑟安德森(Arthur Anderson)的情境分析法.本计划研究发展客制型服务与职场伦理
本文对振兴两岸职教策略目标进行探讨,摆脱形式主义,以双轨制针对解决方案提出建议.目前国际经济现实,不利于两岸经济发展。技职教育需要担负更重责任,体制外或许无能为力,唯有先行改善学校自身体质,再造就学生出路与前途,当可以降低青年失业率与缩短贫富差距。本研究先将台湾技职教育,过去的兴衰成败,与失落的十八年,摊开予专家参考;其目的在:让两岸在技职教育精神得以产生新生命力与新价值,并有所共识。浴火重生的台
众所皆知英文是非常重要的基础,在技职教体系中,英文是被归类在应用技术类别之中,称为科技英文,但是到目前为止,教学之内容及方向似乎无法捉到正确的方向,导致在学习其他相关之专业学科时,感到相当艰深即不能深入了解.虽然目前在坊间已有许多不同的相关教学教材系列问世,但是在讨论科技英文的教学上,多是以传统的方式,行之有年的一章接着一章的进行教学,并没有看到一套有系列的对相关内容做前后及阶层性排列的研究,使教
当前,面对激烈的就业竞争压力,如何使高职学生具备良好的人文素养,两岸的高职院校都进行了有益的探索.特别是近年来,台湾对于高职学生的人文素质的培养已形成了自己鲜明的特色,可为大陆进一步探究提升高职学生人文素养的途径提供借鉴作用.本文通过对两岸高职院校培养学生人文素养的现状进行比较、分析,提出大陆高职院校提升学生人文素养的途径和方案.对于大陆高职院校而言,加强对学生人文素养教育,意义重大。高职院校在培
目的:在运动心理学领域,一直被大量关注的就是通过心理技能训练来提高运动员的表现成绩。最近,Gardner和Moore (2004,2007)发展出了一个以正念接受为基础的心理行为干预方法MAC来提高运动员的行为表现水平。该方法在业界得到了许多实证研究的支持。本研究对它进行了本土化的改造并进一步考察该方法是否能提高省级运动员的正念、接受水平以及对运动表现提高是否产生影响。研究假设:该散打运动员在接受
本研究依据不干扰原则,在自然训练环境下对技能表现类项目运动员不同应激强度下的心境状态进行测定,旨在了解应激强度对技能表现类项目运动员心境状态的影响,同时,本研究拟以心境状态为依据,探讨运动员的赛前状态,并为运动训练和监控以及赛前训练安排提供理论和客观依据。
目的:本文旨在揭示不同运动持续时间对小学生执行功能的影响效果,为科学设计体育运动方案,针对性的提高小学生的执行功能提供证据。方法:以x市x小学四年级学生为研究对象,依据实施篮球运球时间不同分为8分钟运动实验组、8分钟运动对照组、15分钟运动实验组、15分钟运动对照组、30分钟运动实验组和30分钟运动对照组,分别使用Flcrnker任务、1-back任务、More-odd shifting任务全面评
第一启发式(take-the first heuristic,TTF)是指在自身思考出的一系列选择中选择第一个选择作为最终决策.TTF的产生是以备选选项和目前情势之间已习得的联结强度为基础,继而产生一系列循序渐进的选择,重复相同的决策情境会使这种联结增强.运动员在高时间压力下给出的决策选项较多,这类情景在训练及比赛中会不断被强化,联结强度较高。而高时间压力情景较接近篮球比赛的真实场景,因此运动员在